2011 Arens, M./ Ganguin, S./ Treumann, K.P. (2011): Bildung durch E-Learning aus der Subjektperspektive. Qualitative und Quantitative Untersuchung zur Qualität von E-Learning. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften (DFG-Projekt) (in Vorbereitung).

2011 Ganguin, S. (2011): Game-orientiertes kooperatives Lernen. In Haake, J./ Schwabe, G./ Wessner, M. (Hrsg.): CSCL-Kompendium 2.0 (in Vorbereitung)

2011 Ganguin, S. (2011): Bestandsaufnahme: Jugendarbeit heute. In. David, H. (Hrsg.): Dokumentation Jugendonline (in Vorbereitung).

2011 Ganguin, S./ Junge, T. (2011): Computerspiele und Familie. In. Schill, W./ Neuß, N. (Hrsg.): Anregung statt Aufregung. Neue Wege zur Förderung von Medienkompetenz in der Familie. Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung. Berlin. (im Druck)

2011 de Witt, C./ Ganguin, S. (2011). Serious Games – Kommunikation in virtuellen Spiel-Lernwelten. In: Metz, M./ Theis, F. (Hrsg.): Digitale Lernwelt – Serious Games. Einsatz in der beruflichen Weiterbildung. Bielefeld: Bertesmann-Verlag, S. 97-108.

2009 Ganguin, S (2009): Die Bedeutung von Computerspielen im Alltag von Kindern und Jugendlichen In: Lauffer, J./ Röllecke, R. (Hrsg.): Kinder im Blick. Medienkompetenz statt Medienabstinenz. Dieter Baacke Handbuch 4, S. 101-107.

2009 Ganguin, S (2009): Medienkritik. In: Landesarbeitsgemeinschaft Lokale Medienarbeit NRW (Hrsg.): InterAktiv. Dokumentation Medienarbeit NRW. Sonderausgabe, S. 4-9.

2008 Pöttinger, I./ Ganguin, S. (2008) (Hrsg.): Lost? Orientierung in Medienwelten. Konzepte für Pädagogik und Medienbildung. Bielefeld.

2008 Ganguin, S./ Sander, U. (2008): Sensationen und Grenzüberschreitungen in Unterhaltungsformaten. In: Gottberg von, J./ Prommer, E. (Hrsg.): Verlorene Werte? Medien und Entwicklung von Ethik und Moral. Konstanz: UVK Verlagsgesellschaft, S. 189-197.

2008 Ganguin, S./ Sander, U. (2008): Identitätskonstruktionen in digitalen Welten. In: Sander, U./ Gross von, F./ Hugger, K.-U. (Hrsg.): Handbuch Medienpädagogik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 422-427.

2008 Ganguin, S. (2008): Biographische Medienforschung. In: Sander, U./ Gross von, F./ Hugger, K.-U. (Hrsg.): Handbuch Medienpädagogik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S.335-340.

2008 Ganguin,S. (2008): Medienökologie. In: Sander, U./ Gross von, F./ Hugger, K.-U. (Hrsg.): Handbuch Medienpädagogik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 136-141.

2008 Ganguin, S./ Sander, U. (2008): Kritisch-emanzipatorische Medienpädagogik. In: Sander, U./ Gross von, F./ Hugger, K.-U. (Hrsg.): Handbuch Medienpädagogik. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 61-65.

2007 Ganguin, S./ Sander, U. (2007): Jugend und Medien im Zeitalter der Globalisierung. In: Viilányi, D./ Witte, M.D./ Sander, U. (Hrsg.): Globale Jugend und Jugendkulturen. Aufwachsen im Zeitalter der Globalisierung. Weinheim/München: Juventa Verlag, S. 159-172.

2007 Ganguin, S./ Sander, U. (2007): Medienkritik im Kontext interkultureller Differenzen. In: Lauffer, J./ Röllecke, R. (Hrsg.): Dieter Baacke Preis. Mediale Sozialisation und Bildung. Methoden und Konzepte medienpädagogischer Projekte. Handbuch 2. Bielefeld: AJZ-Verlag, S. 30-42.

2007 Arens, M./ Ganguin, S./ Treumann, K.P. (2007): Arbeitskraftunternehmer als E-Learner in der beruflichen Bildung. Ein Vergleich zwischen Jugendlichen und Erwachsenen. In: Mansel, J./ Kahlert, H. (Hrsg.): Arbeit und Identität im Jugendalter. Die Auswirkungen der gesellschaftlichen Strukturkrise auf Sozialisation. Weinheim/ München: Juventa Verlag, S. 201-217.

2006 Ganguin, S. (2006): Das “Kritische” an der Medienkritik. In: Niesyto, H./ Rath, M./ Sowa, H. (Hrsg.): Medienkritik heute. Grundlagen, Beispiele, Praxisfelder. München: Koepad, S. 71-86.

2006 Treumann, K./ Arens, M./ Ganguin, S. (2006): Qualitätseinschätzungen aus der Perspektive von E-Learnern. In: Eder, F./ Gastager, A./ Hofmann, F. (Hrsg.): Qualität durch Standards. AEPF-Tagungsband. Waxmann-Verlag, S. 151-169.

2006 Ganguin, S. /Sander, U. (2006): Der `angemessene` Umgang zu Sensationen – die stufige Entwicklung von Medienkritik. In: Ders.: Sensationen, Skurrilitäten und Tabus in den Medien. Verlag für Sozialwissenschaften, S. 135-149.

2006 Ganguin, S. /Sander, U. (2006): Einleitung: Sensationen, Skurrilitäten und Tabus in den Medien. In: Ders.: Sensationen, Skurrilitäten und Tabus in den Medien. Verlag für Sozialwissenschaften, S. 9-19.

2006 Ganguin, S. /Sander, U. (2006) (Hrsg.): Sensationen, Skurrilitäten und Tabus in den Medien. Verlag für Sozialwissenschaften.

2005 Ganguin, S./ Sander, U. (2005): Medienökologie. In: Mikos, L./
Wegener, C. (Hrsg.): Qualitative Medienforschung. Ein Handbuch. UVK Verlagsgesellschaft mbH: Konstanz, S. 130-140.

2005 Ganguin, S. (2005): Vermittlung medienkritischer Kompetenz im schulischen und außerschulischen Kontext. In: medienconret – Magazin für die pädagogische Praxis. Ausgabe: Kritische Zeiten - Medienkritik mit Kindern und Jugendlichen, S. 56-60.

2004 Ganguin, S. (2004): Medienkritik - Kernkompetenz unserer Mediengesellschaft. In: Ludwigsburger Beiträge zur Medienpädagogik. Nr. 6. URL: http://www.ph-ludwigsburg.de/fileadmin/subsites/1b-mpxx-t-01/user_files/Online-Magazin/
Ausgabe6/Ganguin6.pdf [Stand 09.01.06]

2003 Ganguin, S. (2003): Medienkritik aus Expertensicht – Eine empirische Analyse zur Begriffsbestimmung von Medienkritik sowie zur Entwicklung medienpädagogischer Konsequenzen. In: tv-diskurs, Heft 27, Nomos Baden Baden. S. 62-66.

2003 Ganguin, S. (2003): Medienkritik aus Expertensicht.[Diplomarbeit]

2003 Ganguin, S. (2003): Mein Lieblingsspiel. In: nexum. Mensch. Nur wo er spielt, ist er ganz Mensch. Medienpädagogen als Spielverderber. Heft 9, S.18.

2002 Ganguin, S. (2002): Zauderer und Tüftler (Rezension: Treumann, K./ Baacke, D./ Haacke, K./ Hugger, K.-U./ Vollbrecht, R.(Hrsg.): Medienkompetenz im digitalem Zeitalter - Wie die neuen Medien das Leben und Lernen Erwachsener verändern.) In: nexum. Come together. Netzwerke für die Informationsgesellschaft. Heft 8, S. 22f.